9 mois d'absence, 9 mois de découverte, l'aboutissement d'un rêve. 9 mois pour découvrir 2 continents, c'est peu finalement.

L'idée est de rencontrer, tant un pays, une culture que les Hommes qui y vivent. Parcourir et prendre le temps de s'arrêter, se laisser aller au hasard des rencontres et des évènements.

Le parcours prévu :

On sait tous qu'entre le "prévu" et le "réalisé", il y aura une grande différence, mais faut bien plannifier un  minimum...

Départ de Paris à destination de Yangon, prévu début novembre 2005

- 1ère étape en Birmanie, pour 4 semaines

- puis le Sud de la Thaïlande pendant 3 semaines

- la traversée du Cambodge en 3 semaines, où je devrai fêter Noël et Nouvel An !

- 4 semaines au Vietnam, parcouru du Sud au Nord

- 3 semaines dans le Nord du Laos

- et 2 semaines dans le Nord de la Thaïlande pour achever la partie asiatique de mon parcours

De là, départ pour la Polynésie, avec une halte de quelques jours à Sydney

- 2 semaines en Polynésie pour profiter des plages, des lagons et de la faune aquatique polynésienne, ç me changera de mon baptême de plongée dans la piscine du 15ème !!

- 1 semaine sur la mystérieuse île de Pâques

- avant d'enchaîner sur le continent Sud Américain avec 1 mois en Argentine (Terre de Feu et Patagonie uniquement)

- 1 mois au Chili pour effectuer la montée Sud - Nord

- 1 mois en Bolivie

- et 3 semaines au Pérou pour achever l'escale Sud Américaine et mon voyage aussi..

Pour que le retour soit moins dur, j'envisage une halte d'une semaine à San Fransisco chez Boris, Soojin et Julien et le retour sur Paris se fera vers le 10 août...

J'aurai 4 semaines pour me réacclimater, me réadapter à la vie française, parisienne, je reprendrai le boulot début septembre 2006.

Et voila 9 mois de voyage, 10 mois, le projet de ma vie, résumé en quelques lignes...

Mardi 29 novembre 2005 2 29 /11 /2005 14:31

Bon alors, je viens de passer pas loin de 2 heures avec les gerants de l'hotel qui m'ont explique la famille et l'education ici...

Je vous donne toutes les informations, j'essaie de les trier un peu, mais surtout de ne pas en oublier...

- La famille : la gerante et sa soeur sont issues d'une famille de 9 enfants, et ils sont originaires de la campagne, dans le nord-est de la thailande, pres de Kalasin. La plus jeune, Chantana, a 24 ans. Elle a donc 6 freres (48, 46, 44, 42, 40 et 28 ans) et 2 soeurs (36 et 31 ans). Ses parents ont tous les deux 68 ans et sont consideres comme "tres vieux" ici. Ils vivent encore tous les 2 dans leur maison-ferme (ils cultivaient tous les 2 du riz) et actuellement, seuls 2 des freres (40 et 46 ans) font le meme metier. Les autres sont soit instituteurs (3), soldats (1) ou travaillent dans des hotels comme eux ici (3).

Dans leur maison a la campagne il y a 3 chambres, 2 salle d'eau, 1 salon et 1 cuisine. Ils ont une tres grande maison me dit-elle, bien que ses parents fassent partie de la categorie des "pauvres" puisque vivant  des terres et des recoltes a la campagne. Tous sont maries, sauf Chantana, la derniere, et pour compter les petits enfants, il lui a fallu une calculatrice !!! Chantana a donc 17 neveux et nieces.... Aoi, sa soeur (la 6eme enfant de la fratrie) avec qui elle travaille ici a l'hotel est mariee et a un garcon de 10 ans, c'est la seule a n'avoir qu'un seul enfant !

- L'education : ici l'ecole est obligatoire a partir de 6 ans. Avant ce n'est pas obligatoire et surtout ca coute tres tres cher, donc la plupart des enfants restent avec leurs parents (cf recit d'hier). Ensuite ils vont a l'ecole jusqu'a 19 ans et seuls 40% continuent a l'universite (equivalent post bac en france). Les matieres traitees a l'ecole sont le thai, l'anglais (uniquement et exclusivement, si ils veulent apprendre une autre langue il faut attendre l'universite et encore...), les mathematiques et les sciences. Ils n'etudient pas du tout l'histoire ou la geographie. L'annee scolaire commence en juin, puis ils ont 1 mois de vacances en octobre, puis ensuite ils continuent jusque fin mars. En Avril et les 2 premieres semaines de mai sont des periodes de vacances scolaires (grandes vacances en France).

Les parents quant a eux leur ont donne une education tres libre : ils pouvaient faire ce qu'ils voulaient mais dans les regles et la loi...

- Les jeux : Eh oui la marelle fait aussi partie de leurs jeux, mais la "terre" n'existe pas et "le ciel" s'appelle "tete"... Ceci dit, Chantana m'explique bien la difference de vie et donc de jeux entre la ville et la campagne. Dans les villes ils ont aussi des jeux video, playstation et autres jeux technologiques, ce qui n'est pas du tout le cas dans les campagnes... Marelle, morpion, cochon pendu, elastique, etc... Mais l'elastique ne se joue pas comme chez nous : ils creent eux meme un elastique avec des tout petits (entrelaces les uns aux autres, j'ai fait des photos)... Sinon ils ont tres peu de livres ici et ils jouent beaucoup dehors, le climat le permet...

Mais elle m'a surtout explique et montre un jeu que je ne connaissais pas : le Mark Geb. Il se joue avec 5 cailloux, que l'on se pose sur le dos de la main. Il faut les lancer en l'air et essayer de tous les recuperer au creux de la main (1/2 tour de la main quand les cailloux sont en l'air). Bien eveidemment, c'est rare d'y arriver au 1er coup. Des qu'un caillou tombe, c'est a l'autre de jouer. Si on a reussi a rattraper entre 1 et 4 cailloux dans le creux de la main, il faut tous les laisser tomber, sauf 1. Ensuite il faut lancer le caillou restant, et pendant que le caillou est en l'air, en recupere un au sol, donc on a 2 cailloux en main. On en garde 1 au creux de la main, on lance l'autre et pendant qu'il est en l'air on en recupere un autre, etc...  jusau'a ce qu'il n'y en ai plus par terre. Des qu'un caillou tombe, c'est a l'autre de jouer. J'espere que c'est clair, c'est pas facile a expliquer, mais tellement simple a montrer...

 

Par Lindauer - Publié dans : Les jeux d'ailleurs
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Commentaires

Règle du jeu français des osselets

Nombre de joueurs : 2 à 5

Un des joueurs prend les osselets dans sa main droite, les lance en l’air et essaie d’en rattraper le plus grand nombre possible sur le dos de cette même main.

Le joueur fait passer les osselets rattrapés dans sa main gauche sauf un qu’il doit lancer et recevoir sur le dos de la main droite, sinon, il perd l’avantage du premier coup.

Les osselets retenus sont de nouveau jetés en l’air pour les recevoir cette fois dans le creux de la main.

Le joueur conserve ceux qu’il a pu rattraper et les place devant lui. Il en prend un dans la main droite, le lance en l’air et, pendant ce temps doit ramasser un de ceux qui sont sur la table en revenant à temps pour recevoir, toujours dans la main droite, celui qui est en l’air. S’il réussit, il en pose un avec ceux qu’il a déjà gagnés et recommence. Lorsqu’il manque son coup, il cède son tour au second joueur qui exécute les mêmes passes avec ce qui reste d’osselets. Lorsque tous les osselets sont ramassés, chacun compte ses points : le gagnant est celui qui en a le plus.

On augmente les difficultés en complexifiant les figures à exécuter

Le jeu peut en effet continuer par plusieurs coups rendus graduellement de plus en plus difficiles. Ces coups portent des noms comme « le puits », « la passe », « la rafle » (rafle de deux c’est à dire ramasser deux osselets à la fois, rafle de trois, trois osselets à la fois ...)
Commentaire n°1 posté par Philippe Pambo le 04/12/2005 à 09h41

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